Le projet Musique et apprentissages a permis de co-construire des activités destinées à soutenir le développement des composantes du langage mobilisées dans les apprentissages en lecture et en écriture chez les élèves des deuxième et troisième cycles du primaire. Ces activités ciblent des domaines fondamentaux : la phonologie, la morphologie, le lexique, la sémantique, la syntaxe et la pragmatique.

En exploitant la musique comme un puissant levier pédagogique, ces activités adoptent une approche ludique et multisensorielle qui mobilise les élèves tout en répondant à la diversité de leurs besoins. De plus, elles s’avèrent tout aussi bénéfiques pour les enfants sans difficultés scolaires, leur offrant l’opportunité d’enrichir leurs compétences linguistiques et cognitives dans un cadre stimulant et motivant.

Les vidéos ci-dessous ont pour objectif de vous informer sur les difficultés d’apprentissage, en particulier celles liées au langage. Les principaux domaines associés à la communication et au langage y sont expliqués. De plus, les liens entre la musique, les apprentissages et la plasticité cérébrale y sont présentés.